Eddig elért eredmények
2026. április 1. - 2026. június 30.
2026 áprilisában mind a C, mind a D főtevékenység keretein belül a szakmai tevékenységek lezárása valósult meg. Májusban és júniusban az utolsó beszerzési eljárások teljesítése, valamint az ehhez kapcsolódó teendők ellátása került előtérbe. Ezzel párhuzamosan a teljes projekt átfogó zárási folyamatait végeztük el.
Tartalom
- C főtevékenység
- Oktatásmódszertani fejlesztések
- Fablab mint digitális alkotóműhely és digitális készségfejlesztés
- Digitális infrastruktúra fejlesztése
- D főtevékenység
- Nemzetköziesítés
- Kari eszközök beszerzése
C főtevékenység
Oktatásmódszertani fejlesztések
Projektalapú oktatás bevezetése
A projektalapú oktatás bevezetésének motivációi között szerepelt a hallgatók soft képességeinek fejlesztése a munkaerőpiaci igényeknek megfelelően, a hallgatók motivációjának erősítése valós gyakorlati feladatok megoldásával, a piaci szereplők mindennapi feladatainak közelebb hozása a hallgatókhoz, és az ismeretek rögzülésének javítása a cselekvés alapú tanulási módszertan alkalmazásával. A projekttémák kiírását, a hallgatók jelentkezését, és kompetenciáik előzetes és utólagos mérését a kezdetektől támogatja egy projektkezelő szoftver. Az első kísérleti kurzusok már a 2024/25-ös tanévben elindultak, és a most záródó 2025/26-os második félévben már 781 hallgató vett részt összesen 165 jármű-, mezőgazdasági- és élelmiszermérnöki, valamint marketing és pedagógiai projektfeladat megvalósításában. Célunk, hogy 2030-ra az egyetem minden szakján legyen projekt alapú oktatás. A projekt alapú képzések szakmai és módszertani eredményességét oktatói interjúkkal és hallgatói elégedettségi kérdőívekkel mértük vissza. A visszajelzések alapján a hallgatók több mint háromnegyede gondolta úgy, hogy a projektek nagymértékben segítették a gyakorlati készségeik fejlődését. A bevezetés tapasztalatairól egy tudományos szakcikk is megjelent májusban a Journal of Problem Based Learning in Higher Education nevű Q2-es besorolású folyóiratban.
C - Kollégák képzése
Az időszak során az alábbi oktatási és készségfejlesztési programok valósultak meg.
Oktatói jelenléti képzés:
- • 2026. április 10. SPSS program használata (6 fő)
Az online képzések továbbra is elérhetőek voltak a kollégák számára:
- Technológiai ismeret: Wakelet felület bemutatása
- MOOC kurzus fejlesztése
- Tanítás-tanulás a felsőoktatásban mesterséges intelligenciával
- Interaktív értékelés és jelenlét nyilvántartás a SZECAT rendszerrel
- Tantárgyweb
- A Neptun rendszer használata
Fablab mint digitális alkotóműhely és digitális készségfejlesztés
A jelen beszámolási időszakban a Mobilisben működő, egyetemi oktatók és hallgatók számára hozzáférhető FabLab teljes eszközállománya folyamatos és széles körű kihasználtság mellett működött. A nyitvatartási időben a hallgatók rendszeresen igénybe vették a műhely infrastruktúráját és eszköz-parkját projektfeladataik megvalósításához. Az adott időszakban 25 alkalommal tartottunk FabLabet a hallgatóknak, melyen összesen 47 fő vett részt.
A beadási határidők közeledtével a FabLab kihasználtsága jelentősen megnövekedett; több esetben a tervek kivitelezése a hivatalos nyitvatartási időn túl valósult meg, amely a munkatársak rugalmas hozzáállásának volt köszönhető.
A tanév során a digitális alkotóműhelyben rendszeres, 3D tervezéssel és nyomtatással, lézervágással, valamint robotikával kapcsolatos workshopok valósultak meg az egyetem műszaki képzéseiben (építész, járműmérnök, gépészmérnök, villamosmérnök, mérnökinformatikus) részt vevő hallgatók számára, valamint a foglalkozások során a résztvevők alapszintű ismereteket szerezhettek a 3D tervező-szoftverek használatáról, a 3D nyomtatás és a lézervágás technológiájáról, valamint az alapvető programozási és robotikai megoldásokról.
A tanév során több alkalommal a CAX technológiák foglalkozásoknak adtunk helyet, amelyen az egyetem Informatika Tanszékének hallgatói vettek részt. Az adott elszámolási időszakban 6 alkalommal, összesen 39 fő vett részt a foglalkozásokon. Az érintett időszakban az infrastruktúrát összesen 32 alkalommal használták különböző szakmai programok keretében, amelyeken együttesen 94 fő vett részt.
Digitális infrastruktúra fejlesztése
A projekt előzetes tervezésének szakaszában felmértük az intézményben az infrastruktúrával kapcsolatos problémákat és a következő szakterületeken azonosítottuk a fejlesztések szükségességét: Az oktatásban a számítógépes tantermekben, az egyetemi könyvtárban, a képzések fejlesztésében részt vevő oktatók és az oktatáshoz kapcsolódó szolgáltató szervezeti egységek számítógépei elavultak vagy a projekt időszaka alatt a korszerűsítés miatt szükségesség válik az eszközök cseréje. Azonban az egyetemi oktatás elengedhetetlen eleme a számítógépes órák megtartása. Ezért tartjuk fontosnak az oktatási/képzési digitális eszközfejlesztést.
A Számítógépes kabinetek kialakítása tevékenység keretein belül a beszámolási időszakban 40 db számítógép, 80 db monitor, 40 db monitor állvány és 30 db videókártya került beszerzésre. A számítógépek az ÚT. 215. és az ÚT. 216 központi számítógépes tantermekbe kerültek. A videókártyák beszerzése a mérnöki tervezőrendszerek oktatását támogatja. A Hálózatbővítés tevékenység keretein belül további eszközök (VPN router/gateway, access switch, aggregation switch, vezeték nélküli hozzáférési pont, optikai/DAC átviteli kiegészítő, patch kábel) beszerzésére került sor, melyek a tanulmányi épületekben kerültek elhelyezésre.
Bevezetésre került a Mesterséges Intelligencia Alapú Egyetemi Asszisztens szolgáltatás, amely a hallgatók önálló tanulását, önellenőrzését és adminisztrációban való eligazodását segíti. A rendszer nemcsak a hallgatók vizsgafelkészülését reformálja meg, de az oktatók munkáját és az intézményi adminisztrációt is hatékonyan támogatja. A Termek vizuális fejlesztése tevékenység keretein belül oktatási videóportál bevezetése valósul meg a tantermekben vizuális fejlesztések megvalósításával, mobil rögzítő eszközök beszerzésével, a hibrid oktatás támogatására. A beruházás közvetlenül támogatja a zárt rendszerű elektronikus távolléti oktatást. Az időszakban többek között 1 db notebook, 1 db szünetmentes tápegység, 1 db MIDI controller, 7 db kisebb tanteremhez szükséges komplett tantermi audio-vizuál és AV-vezérléstechnikai rendszer (nagyméretű motoros vetítővászonnal), 1 db nagyobb tanteremhez szükséges komplett tantermi audio-vizuál és AV-vezérléstechnikai rendszer (3LCD technológiájú projektorral, nagyméretű motoros vetítővászonnal), valamint 1 db konferenciateremhez szükséges komplett tantermi audio-vizuál és AV-vezérléstechnikai rendszer (egy 86”-os professzionális min. 500 Nites fényerejű interaktív kijelzővel) került beszerzésre. A Projektorok és okostáblák szerelése, telepítése, cseréje tevékenység megvalósítása tevékenységben megvalósuló szolgáltatás célja az oktatási és közösségi terek vetítéstechnikai infrastruktúrájának egységes kialakítása, a meglévő rendszerek működőképességének biztosítása, valamint az új és meglévő helyiségek szolgáltatási szintjének javítása volt.
Az Audiovizuális rendszerek telepítése, konfigurációja, programozása, beállítása, hangolása és kalibrálása tevékenység megvalósítása tevékenység keretein belül egy egységesen kezelhető, stabilan működő, oktatási és hibrid együttműködési célokra alkalmas AV környezet kialakítására került sor.
D főtevékenység
D - Kollégák képzése
Az időszak során az alábbi oktatási és készségfejlesztési programok valósultak meg.
Oktatói jelenléti képzések:
- 2026. április 17. Projektalkotói műhelymunka (21 fő)
- 2026. május 11. Élményből tanulás (6 fő)
Az online képzések továbbra is elérhetőek voltak a kollégák számára:
- Interaktív előadások az Egyetemen
- Oktatási folyamat tervezése a felsőoktatásban
- Szakfelelősi onboarding
Nemzetköziesítési feladatok
A Széchenyi István Egyetem nemzetközi hallgatói toborzásának támogatása és nemzetközi láthatóságának növelése érdekében a projekt keretében 2026. április 1. és 2026. május 31. között nemzetközi marketingszolgáltatás beszerzésére került sor a Study.eu nemzetközi felsőoktatási platformon.
A marketingtevékenység elsődleges célja az volt, tovább erősítsük az Egyetem nemzetközi online jelenlétét, növeljük a Széchenyi István Egyetem ismertségét a külföldi továbbtanulást tervező hallgatók körében, valamint elősegítsük a nemzetközi hallgatói létszám további bővülését.
A kampány keretében a Study.eu komplex marketingcsomagjának részeként az Egyetem angol nyelvű képzési programjai kiemelt megjelenést kaptak érdeklődői kapcsolatfelvételi űrlapokkal, emellett biztosított volt a főoldali kiemelt megjelenés is. A szolgáltatás magában foglalta továbbá két célzott hírlevél kiküldését a Study.eu regisztrált felhasználói számára – külön alapképzési, illetve mesterképzési fókuszú tartalommal –, valamint display banner hirdetések elhelyezését a keresési találatok között. A kampány részeként megjelent egy önálló, „Study in Győr” című cikk is, amely Győrt és a Széchenyi István Egyetemet mutatta be vonzó nemzetközi tanulmányi célpontként.
A marketingtevékenység eredményeként érzékelhetően nőtt a Széchenyi István Egyetem iránt érdeklődő nemzetközi hallgatók száma, valamint az intézmény online láthatósága is erősödött a célpiacokon. A kampány időtartama alatt a Study.eu heti rendszerességgel továbbított az Egyetem részére átlagosan 10–20 olyan érdeklődést, amelyet kifejezetten a Széchenyi István Egyetem képzései iránt érdeklődő nemzetközi jelentkezők nyújtottak be. Ez hozzájárult a külföldi hallgatók toborzásának támogatásához, valamint az Egyetem nemzetközi beiskolázási céljainak megvalósításához.
Kari eszközök beszerzése
A gyakorlatorientált oktatás elengedhetetlen részeként szakspecifikus eszköz- és anyagbeszerzésekre került sor a gyakorlati órákhoz és projektmunka feladatokhoz kapcsolódóan, megtörtént az oktatási célú laboratóriumaink eszköz- és műszerparkjának bővítése, korszerűsítése, valamint projekt-termek kialakítása.
Jelen beszámolási időszakban teljesítésre kerültek az uniós és nemzeti nyílt közbeszerzési eljárások:
- Akusztikai eszközök beszerzése
- Laboratóriumi eszközök beszerzése
- Laboratóriumi eszközök beszerzése 2.
- Robotikai eszközök beszerzése
- Gépészeti eszközök beszerzése
- Optikai, Fényképészeti, Konyhai eszközök beszerzése
- Fényképészeti és Konyhai eszközök beszerzése
Az említett eljárásokon felül DBR eljárás is lefolytatásra került, a Kautz Gyula Gazdaságtudományi Karhoz kapcsolódóan történtek eszközbeszerzések.